【那段溫暖的日子作文】令人難忘的日子_656字

專題:那段溫暖的日子作文  時間:2017-08-04

篇一:令人難忘的日子_656字

  在生活中,常常遇到這樣那樣的事,這些事有時讓你歡愉,有時讓你痛惜,有時讓你消沉,有時讓你充滿信心,而有時,也讓你受益匪淺。

  說來話長,那是一次全家“飛車行動”。我們各就各位,腳踩“離合”,隨時準備“逃離”起點,沖向由輪胎制成的完成“夢想”的賽道!

  “五、四、三、二、一,開始!”隨著廣播里那“激動人心”的完成“夢想”的令人興奮的聲音,我們各位“車手”一齊“沖出”起點,“啊——”我嚇得都要昏過去了,這車速太快了!我趕緊點踹剎車,心想:“完了,不墊底也要倒數了。”但是,我錯了,好像時間被人按了“慢進”一般,全部“車隊”都放慢了沖向“夢想”的速度。以慢于跑步的速度行進。但是,這是暫時的。馬上,有一兩個“敢死隊”一腳踩“死”油門,直沖過去!但是,他們真的“死”了——直接撞上了護欄,停止了“沖刺”......哎媽呀,嚇死我了。我的心現在可以用一個詞來形容——人格分裂。想沖呢,又怕像那幫“敢死隊”一樣“死于非命”。穩重些呢,又怕成為“墊底”。最終,沖動戰勝了穩重。我一踩油門,學著《速度與激情》中玩命的樣子,沖向終點。真是俗話說的好,“出來混總是要還的。”突然,一個急轉彎,由于速度過快,反應慢了一點兒,直接撞上了輪胎。好啊!就在這一瞬間,被我丟掉的心直接以光速回到了我的肚子里,我跳下車,將車向前推一推,向后挪一挪,跳上車繼續勇往直前!

  終于,我跑完了這次雖然平淡但又驚險的賽道。我這次既體會到了速度的激情,又感受了開車技巧,還知道了沖動的后果,真是“人生高度”又提升了不少啊!

    六年級:胡松濤

篇二:那段玩耍的日子_476字

  玩,是每個人人生中必有得一個過程。小時候,玩是一種天性,但那時候或許我們只是覺得有趣罷了。

  隨著時間的推移,我們一天天長大,我們要學習的東西越來越多,每天要做的事也越來越多。我們懂事了,明白了許多道理,但我卻越來越想念小時候那些天真爛漫、無憂無慮地玩耍的日子,或許有人會覺得這是一種非常不好的想法,不求上進。但我只是不想因為這些世俗的理念而丟失了最初那份純真的快樂,有什么錯呢?

  成長路上,每個人都會有不同的收獲,每個人都會為自己的收獲感到快樂,但誰還記得小時候我們和朋友們一起玩耍時那一張張燦爛的笑臉,那不是達到目的后所產生的喜悅,那是發自內心、純真的笑容。

  有了更好的,誰還會要那些舊的東西。就像小時候那些玩伴,那些一起長大的朋友,一起走過的地方,一起玩過的游戲。小時候,或許將會是我人生中最快樂的一段日子,沒有煩人的學業,也不會被父母指責說沒有目標,小時候的一切,都是現在的我們無法擁有的,畢竟在成長這條道路上,我們只有舍去一些東西,才能擁有更多。

  我們長大了,已經不能再滿腦子想著玩了,但那些日子,卻是我們懷念并且會好好珍惜的回憶。

    初三:丁綺

篇三:那段逝去的日子_734字

  蓮與藕,加起來便是我的半個童年。

  故鄉的人都愛種蓮,卻并非因為它“出淤泥而不染“的氣節,亦不是欣賞它“濯清漣而不妖”的高貴。只是這蓮易種,即使是一根吃不了的藕節,被扔到了水塘里,只要外界環境適宜,照樣能發出牙,開出花,結出藕來。于是人們都種,池塘、田間,每至夏日,便四處可見蓮花的倩影。縱然沒有”接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅“的磅礴氣勢,亦無”興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。“的詩情畫意,卻也別具風情。摘一二朵蓮花,削去了枝干,僅余花朵飄在盛了水的盆子中,盆底置小石一二,再放幾條小溪里捕來的小魚。魚流連于細石之間,隱現于藕花之中,絕對是夏日里最為清涼舒適的裝飾了。夏日多雨,然而卻最是歡喜。呷一口茶,在門前觀望,雨從天幕間徐徐墜下蓮花塘,瞬間化作了千萬晶瑩的珠子,便成就了”翠蓋佳人臨水立,檀粉不勻香含淚。一陣風來碧浪翻,真珠零落難收拾。“的夏日美景。

  關于蓮的最難忘的回憶還是在秋天。蓮漸漸枯萎,秋雨延綿,卻沒有李商隱筆下“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”的愁思。盡是與家人尋藕挖藕的歡樂,還有在秋風蕭瑟、桂花飄香中盼望父母歸來的急切。母親每每回來,總要做我最愛吃的藕粉桂花糖糕。中秋之時,母親所做的藕粉圓子更是令人回味無窮。那時的藕粉,是用新挖的蓮藕去皮后在砂盆上來回磨刷做成的,保留了藕的原汁原味。除了用藕粉做皮外,里面還放了花生仁、核桃仁等等。吃起來又香又軟,還有一陣特殊的桂花香味。童年的中秋節都是吃著母親做的藕粉圓子,與爺爺奶奶輕言細語中度過的。

  時光荏苒,蓮已成了魂所牽、夢所縈,母親做的藕粉圓子亦不再圓滿,逝去的童年時光也只在記憶中沉浮,一切,已不復如初……

    高一:言清晰

篇四:畢業前的日子_1138字

  飛鳥從天空滑過,不會留下痕跡;魚兒從海洋游去,不會留下音信;時間從似乎我們的小學階段即將要結束啦.我也不知道我班級,喜歡班級的團結。不論痛苦還心里舍不得什么.是教室.是我的同學.還是老師啊……總之我心里有一些說不出來的滋味,六年的小學生活,轉眼間已化為過眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂,時間會替我們保管。可是,我們心中的留戀與不舍誰來替我們保管呢?其實,很想對著天空大聲說一句:“我不想畢業。”說實話,我真的不想離開想在的學校,因為我喜歡現在的是高興,雖然大家有時候會打打鬧鬧,但是大家都會覺得這是美好的回憶。

  想起這六年的生活,過的真的很快,想起以前和同學們打架的時候,那時候,一個人大家全班上;還真懷念啊,我現在覺得離開啦你們,我變的脆弱;變得了冷漠,想想就還有幾天,就畢業啦,我覺得自己還真離不開他們,在這幾天里,多少次我都選擇啦哭泣;選擇啦逃避我們手中溜走,不會留下提醒。如果我們畢業啦,那我們就笑著離開,不說再見。

  如果我們畢業了,雖說是代表著我們即將要進入中學,成為一名青少年,但這同時也意味著我們要告別童年。如果畢業了,我們跟眼淚約定好,不哭泣;跟傷感約定好,不流露出來;也跟微笑約定好,笑著離開;還要跟再見約定好,別讓它迸出你的嘴;跟回憶約定好,讓它在你的腦海里成為永恒,;最后,跟所有的同學約定好,20年后我們再相聚。

  在我們相聚的日子里,有著最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜。我實在舍不得,但最后,還是得祝我小學階段的同學們可以一直快樂!

  希望我們有緣再相見。

  

 

    初一:鮑守東

篇五:貝塔的日子(一)_1080字

  天,黑黑的;星星,早已掛上了天空;海水,洶涌了起來。在柔軟的海灘上,一道身影映入我們的眼簾。破破爛爛的衣服遮掩著那嚴重缺乏營養的柔弱身體,但整個人透露出一種堅毅的氣質。那清澈的雙眼透露出飽經生活的滄桑感,不高不瘦的身材卻有些駝背,村里人都知道,這是常年打漁所造成的。他叫貝塔,今年快10歲了,這個年齡本該躺在父母的懷的享受生活,可父母的早年身亡,使殘酷的命運狠狠地壓在了這個孩子瘦弱的肩上,使他喘不過氣來。但這個悲慘的時候,勞斯老人來了,他幫助這個苦命的孩子,給予他黑暗中一縷光明,使這命運的十字架不再那么殘忍與無情地摧殘著孩子的心。日子雖苦,但也在一天天過著……

  又是一個陰天,待貝塔像親孫子一樣的慈愛老人,發燒了。老人躺在床上打著顫,發著抖,蓋著那微不足道的破爛被子,得不到一絲的溫暖。貝塔進了老人的屋里,發現了老人正生著病,沒有一絲的猶豫,沖出了屋。干什么?打漁?對。為什么呢?貝塔的動作告訴了我們答案,他來到海邊,坐上那再海中搖曳的船只,看上去似乎經不起風暴的怒吼,下雨了,暗暗的天空閃著電,打著雷。這個時候,村民都知道不應該出海,因為非常的危險。但貝塔卻為了那個老人,不,為了爺爺,毅然出海,為爺爺做一道熱騰騰的魚湯(因為海邊沒有什么醫療用品,生病只有喝魚湯),讓爺爺的病好起來。狂風依然刮著,暴雨無情的拍擊著貝塔,他的眼中沒有一絲柔弱與膽怯,有的只有對爺爺的關心和毅力。貝塔熟悉的手法,在海中施展這他打漁的本領,撒網,收網,拿桶……一系列的動作,仿佛是一個大人干的,不一會兒一網的魚上來了,嚴峻的貝塔也露出了一絲笑容,這時候的他,似乎忘記了暴雨出海的危險,小船在海中就像一片葉子,搖晃著,一道猛烈的狂風刮了過來,船,翻了。怎么辦?貝塔眼中透露出絕望的神情:這就要死了嗎?我該怎么辦?不!爺爺還在床上生著病,我不能就這么死去。求生的欲望使這個年僅10歲的孩子拖著魚網,拼命的朝海邊游去,上帝并不是無情的,幸運的貝塔游回海邊的路上并沒有遇到危險,天這會兒也亮了,太陽也出來了,貝塔心中總算放下了。

  回到了那破破的小房子,貝塔第一件事并沒有換衣服,而是在那小火爐上燉起了魚湯,熱乎乎的,可惜因為家里貧困,只有在海邊弄得水里面有一些鹽,其余什么著料也沒有了。貝塔端起了魚湯,一口一口的喂著勞斯爺爺,爺爺臉上透露出滿足的幸福感,慈愛地看著貝塔辛苦的模樣,心疼極了。

  爺爺的病也在貝塔的關心下漸漸好轉了。這兩個命苦的人又過上了往天的日子……

  可誰能想到,后來竟發生了那種事情……

    初一:小黃

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